Softwares tecnológicos para la inclusión escolar

La tecnología es una herramienta indispensable y necesaria para todo sujeto, pues gracias a sus avances, ésta ha facilitado y permitido el progreso de las distintas actividades que se presentan diariamente a los seres humanos. Es por lo anterior que la educación también se ha valido de ella para entregar a nuestros alumnos los conocimientos necesarios para que puedan desenvolverse y desarrollarse en su entorno y la sociedad en general. Es aquí donde debemos hacer especial énfasis en entregar esa posibilidad a todos; cuando hacemos referencia a "todos" también estamos considerando la INCLUSIÓN de aquellos niños que presentan discapacidades físicas.

Para ello, en el año 2007, el Centro de Desarrollo de Tecnologías de Inclusión–CEDETI-, perteneciente a la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Chile, elaboró dos softwares con el objetivo de entregar ayuda al docente para trabajar el proceso lecto-escritor en estudiantes de los primeros años de enseñanza básica (4 a 10 años específicamente) con deficiencia auditiva y visual; los programas se denominan SUEÑALETRAS y CANTALETRAS respectivamente.
Estas herramientas tecnológicas sin duda, significarán un gran paso para la educación en Chile, pues permiten generar conciencia de la labor docente sobre la integración del niño desde su particularidad, ayudándonos de lo digital para hacer partícipes a todos nuestros estudiantes de una enseñanza de calidad en cualquier contexto educativo.

Para mayor información visitar los siguientes sitios:
Sueña Letras

EducarChile

Nueva ley en China pide revelar la identidad en el chat

En la actualidad, la tecnología a distancia a alcanzado niveles insospechados para el ser humano. Cada vez son más los usuarios que disponen de internet en sus hogares y la seguridad se ha visto cada vez más amenazada, pues gente inescrupulosa utiliza el anonimato del que disponen (nickname) para cometer delitos u otras acciones indebidas en el ciberespacio.
En China, con fecha 2 de mayo de 2009, el gobierno ha dictado una ley que regula la identidad de quienes usen este medio de comunicación, sea este en foros, chat, blogs, juegos en línea, etc. para evitar las agresiones personales y/o desvalorizaciones entre los mismos usuarios. A pesar de las disconformidad que manifiestan los clientes de internet, pues sostienen que limitan y quebrantan su libertad, quienes no cumplan con dicha ley, se verán expuestos a pagar una multa que oscila entre los 1656 euros (alrededor de un millón de pesos chilenos) para las empresas y entre 55 y 552 euros para los usuarios (entre 36.000 y 370.000 mil pesos chilenos).

Fuente: hoytecnología

Ahora bien reflexionemos sobre esta noticia...
- ¿Crees que la medida puede ser efectiva? ¿Por qué?
- ¿La aplicarías en nuestro país? Argumenta tus razones

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Webquest: una nueva forma de ocupar el internet en el colegio

Cada vez más los estudiantes van teniendo mayor el acceso Internet, a ala vez que este se convierte en una fuente importante de información, adquiriendo mas relevancia que un libro a la hora de investigar. Esto es debido a que pertenecemos a una sociedad tecnológica, en la cual Internet es como el gran libro del saber, pero muchas veces de un saber errado o invenciones de inescrupulosos que integran a la red información poco fidedigna y que muchas veces distorsiona el saber de nuestros alumnos.
Es por ésta razón que a Bernie Dodge, profesor de tecnología educativa de la Universidad Estatal de San Diego, creó las Webquest, que define esta creación como una actividad en la cual la investigación proviene de la interacción de los alumnos con recursos de Internet.
Es decir es una estrategia didáctica que posee sus propias reglas al igual que también su propia estructura.

Imagen extraida de edu.jccm.es

Este tipo de actividades pueden realizarse con cualquier tipo de contenido y de cualquier asignatura. A los alumnos este tipo de actividades les resulta muy atrayente y participan activamente. Se presenta una tarea, normalmente un problema para resolver o un proyecto para realizar. Los alumnos disponen de recursos Internet y se les pide que realicen una trata de información: analizar, sintetizar, comprender, transformar, crear, juzgar y valorar, crear nueva información, publicar, compartir de manera que lleguen a sus propias soluciones creativas. Así es uso de Internet ya no es el famoso “copy paste”.

El documento generalmente se encuentra en un sitio de Internet (puede ser un blog u otro) de manera que se pueda acceder a través de la web. Este documento posee una estructura propia, esta dividido en introducción, tarea, proceso, evaluación, conclusión y referencias.
Las páginas de las cuales los alumnos extraen la información generalmente son ya dadas dentro del documento, de manera que se cuide la información a las cuales los niños tendrán acceso y que sena previamente aprobadas por el profesor. (Ejemplos)

Lo mas importante es que cada Webquest tiene un enfoque y metas definidos, que están construidos por el propio profesor, para las características específicas de cada alumno. Es una manera sencilla de ocupar Internet y que los niños se entretengan buscando en ellas las claves para dar con el “tesoro perdido” o el misterio propuesto.

Si quieres obtener herramientas e ideas para crear tu propia Webquest <-pincha aqui

Fuentes: Webquest.es y Pagina de Joaquin Romero Perez "Webquest"