La tecnología es una herramienta indispensable y necesaria para todo sujeto, pues gracias a sus avances, ésta ha facilitado y permitido el progreso de las distintas actividades que se presentan diariamente a los seres humanos. Es por lo anterior que la educación también se ha valido de ella para entregar a nuestros alumnos los conocimientos necesarios para que puedan desenvolverse y desarrollarse en su entorno y la sociedad en general. Es aquí donde debemos hacer especial énfasis en entregar esa posibilidad a todos; cuando hacemos referencia a "todos" también estamos considerando la INCLUSIÓN de aquellos niños que presentan discapacidades físicas.
Para ello, en el año 2007, el Centro de Desarrollo de Tecnologías de Inclusión–CEDETI-, perteneciente a la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Chile, elaboró dos softwares con el objetivo de entregar ayuda al docente para trabajar el proceso lecto-escritor en estudiantes de los primeros años de enseñanza básica (4 a 10 años específicamente) con deficiencia auditiva y visual; los programas se denominan SUEÑALETRAS y CANTALETRAS respectivamente.
Estas herramientas tecnológicas sin duda, significarán un gran paso para la educación en Chile, pues permiten generar conciencia de la labor docente sobre la integración del niño desde su particularidad, ayudándonos de lo digital para hacer partícipes a todos nuestros estudiantes de una enseñanza de calidad en cualquier contexto educativo.
Para mayor información visitar los siguientes sitios:
Sueña Letras
Para ello, en el año 2007, el Centro de Desarrollo de Tecnologías de Inclusión–CEDETI-, perteneciente a la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Chile, elaboró dos softwares con el objetivo de entregar ayuda al docente para trabajar el proceso lecto-escritor en estudiantes de los primeros años de enseñanza básica (4 a 10 años específicamente) con deficiencia auditiva y visual; los programas se denominan SUEÑALETRAS y CANTALETRAS respectivamente.
Estas herramientas tecnológicas sin duda, significarán un gran paso para la educación en Chile, pues permiten generar conciencia de la labor docente sobre la integración del niño desde su particularidad, ayudándonos de lo digital para hacer partícipes a todos nuestros estudiantes de una enseñanza de calidad en cualquier contexto educativo.
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